يواصــل المركــز العربــي للبحــوث التربويــة لــدول الخليــج جهــوده في دعــم وتطوير منظومــة التعليــم في الــدول الأعضــاء بمكتــب التربيــة العربي لــدول الخليج، وتعزيز التعــاون التربــوي المشــترك. ويولــي المركــز اهتمامــاً خاصــاً بتنفيــذ البرامــج وإجــراء البحــوث التربويــة المرتبطــة بواقــع الممارســات التعليميــة في الــدول الأعضــاء، في ظــل مــا تواجهــه مــن تحديــات ناتجــة عــن المعطيــات المحليــة والمتغيــرات العالميــة، وفي مقدمتهــا ثــورات المعرفــة والتقنيــة والاتصــال. كمــا يعمــل المركــز علــى توفيــر البيانــات ونتائــج هــذه البرامــج والبحــوث، إلــى جانــب نشــر الخبــرات والتجــارب التربويــة الناجحــة، في إطــار دعــم جهــود تطويــر التعليــم الــذي يمثــل أولويــة ملحــة في الــدول الأعضــاء بشــكل خــاص، والــدول العربيــة بشــكل عــام. وفي إطــار تطويــر منظومــة تقــويم أداء طلبــة المــدارس، شــهدت الســنوات الأخيــرة تطــوراً كبيــراً في اســتخدام الأدوات والتقنيــات الإلكترونيــة في التعليــم؛ ممــا أدى إلــى تحــول جــذري في أســاليب التعلــم والتدريس والتقــويم. فقد أصبحت ،Blackboard وبلاكبــورد ،Moodle مــوودل منصــات التعليــم الإلكترونــي مثــل: وكانفــاس Canvas، وســكولوجي Schoology جــزءاً أساســياً مــن العمليــة التعليميــة؛ حيــث تتيــح هــذه المنصــات تفــاعلات متنوعــة بين الطلبــة والمعلــمين والمحتــوى، وتســهم في تعزيــز المشــاركة النشــطة وتحــسين أســاليب التقييــم. كمــا أن جائحــة كوفيــد - 19 ســرّعت مــن اعتمــاد التعليــم الإلكترونــي ليصبــح هــو الســائد في مختلــف المؤسســات التعليميــة؛ ممــا ســلط الضــوء علــى أهميــة التقــويم الإلكترونــي وفعاليتــه، وبــرزت الحاجــة إلــى دراســة تحدياتــه وســبل تطويــره؛ لضمــان جــودة العمليــة التعليميــة. ويتميــز التقــويم الإلكترونــي بتنــوع أســاليبه ومرونتــه؛ إذ يتيــح تنفيــذ المهــام والاختبــارات وتقــديم التغذيــة الراجعــة بســرعة، ويوفــر قاعــدة بيانــات دقيقــة لنتائــج الطلبــة. ومــع ذلــك، يواجــه هــذا النــوع مــن التقــويم تحديــات متعــددة تشــمل العوائــق الماديــة، مثــل: البنيــة التحتيــة، والعوائــق البشــرية كضعــف التأهيــل، والاجتماعيــة مثــل ضعــف تقبــل المجتمــع، والفنية كقلة الخبراء. وتشــير الدراســات إلــى ضــرورة توفيــر الدعــم الفنــي والتدريــب المســتمر للمعلــمين والطلبــة، إضافــة إلــى وضــع إجــراءات واضحــة؛ لضمــان أمــن وموثوقيــة التقييمــات الإلكترونيــة والتغلــب علــى التحديــات المرتبطــة بهــا.
